1º ano-Semana de 31 de agosto-3bim

E.E. VISCONDE DE SÃO LEOPOLDO
MATEMÁTICA 1ºA, 1ºB, 1ºC    PROFª YASMIN
SEMANA DE 31 DE AGOSTO A 04 DE SETEMBRO
 

4º Atividade referente ao 3º BIMESTRE 

Queridos alunos,

Estamos iniciando nosso 3º Bimestre e muitos de vocês ainda estão com atividades e trabalhos pendentes dos bimestres anteriores. Ainda dá tempo de entregar todas as pendências, lembrando que vocês devem mandar todas as atividades para o e-mail profmat.yasmin@gmail.com. Estou no aguardo!

Neste 3º Bimestre, para que vocês se organizem de uma forma melhor, irei dividir as aulas. Temos o total de 4 aulas semanais, que será dividida da seguinte forma:

Aula 1 – ASSISTIR  as aulas referentes ao Centro de Mídias – Funções exponenciais: Parte V e Funções exponenciais: Parte VI (17/08 e 19/08).

 

 

Aula 2 – COPIAR NO CADERNO E RESOLVER AS ATIVIDADES


1)

2)

Aula 3 – TRABALHO 1 – 3º BIMESTRE
Realizar uma pesquisa no próprio caderno sobre “Qual a importância dos gráficos” e fazer um desenho representando “os tipos de gráficos”.

Aula 4 – Entregar as atividades que estão PENDENTES do 1º e 2º bimestre.

ATENÇÃO - Ao finalizar a atividade, tire uma foto do seu caderno/apostila (com o conteúdo e os exercícios respondidos) e envie para o e-mail: profmat.yasmin@gmail.com. COLOCAR NOME, NÚMERO E SÉRIE AO ENVIAR O E-MAIL!

Alunos que não realizaram as duas atividades para nota que eu enviei no 2º bimestre, entrar em contato através do e-mail para que eu envie novamente!

Qualquer dúvida, estou a disposição!
Obrigada,
Professora Yasmin!

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Filosofia – Semana 31.08 – Prof.Pablo

1ª série

Assista o vídeo. Somente assista.

Ideologias políticas: liberalismo, nacionalismo, anarquismo e socialismo.

https://www.youtube.com/watch?v=bdpBICt4tTo

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EE VISCONDE DE SÃO LEOPOLDO – SEMANA 31.08

1ª Série – Disciplina ARTE

Profa. Margarida

 

Assista no Youtube:

            a) “Flash Mob – O Rei Leão”.

            b) Baseado na pesquisa – Faça um comentário.

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E.E. VISCONDE DE SÃO LEOPOLDO

                                   SEMANA DE 31/08/2020 À 04/09/2020

                                                   PROFª DÉBORA

 

Atenção alunos:  já estamos no 3º bimestre! Mantenham em dia as suas atividades! Para quem deixou de entregar atividades dos bimestres anteriores, favor entrar em contato pelo e-mail: profdeboramacias@hotmail.com 

 BIOLOGIA 1A, 1B, 1C 

AULA DO CENTRO DE MÍDIAS DO DIA 31/08/2020 - PREVENÇÃO DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA PARTE II

     Sugestão de leitura de texto para complementar o conteúdo da aula:

   https://pt.wikipedia.org/wiki/Puberdade

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E.E. VISCONDE DE SÃO LEOPOLDO

                                   SEMANA DE 31/08/2020 À 04/09/2020

                                                   PROFª DÉBORA

 

Atenção alunos:  já estamos no 3º bimestre! Mantenham em dia as suas atividades! Para quem deixou de entregar atividades dos bimestres anteriores, favor entrar em contato pelo e-mail: profdeboramacias@hotmail.com 

FÍSICA 1A, 1B, 1C

AULA DO CENTRO DE MÍDIAS DO DIA  01/09/2020 - O SISTEMA SOLAR (continuação)

Sugestão de leitura de texto para complementar o conteúdo da aula:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_Solar

ATIVIDADE DE SOCIOLOGIA - PROF. SELMA - 1ºs ANOS - SEMANA 31/08 A 04/09

Atividade da Apostila. Veja as imagens abaixo:

              Cerimônia matrimonial na Índia                         Cerimônia matrimonial no Brasil

Ambas retratam um mesmo elemento fruto da produção cultural: o casamento. Porém, a partir de pontos de vista culturais bem distintos. A imagem da esquerda retrata um tipo de cerimônia matrimonial muito popular na Índia. É importante considerar que a partir da mistura de vários estilos de vida, costumes e crenças o povo indiano criou um cerimonial bastante particular e rico em detalhes, utilizando ritos e tradições para marcar a transição na vida dos noivos antes e depois do casamento. A festança pode durar semanas, pois trata-se de um enlace sagrado e imutável para este povo.

Na imagem à direita, observa-se o casamento aos moldes ocidentais, reconhecidamente tradicional, trazendo diversos elementos que também constituem uma rica simbologia, com a qual estamos acostumados. Podemos concluir, a partir da análise das imagens, que ambas demonstram modelos bem distintos de casamento, embora, ainda que diferentes nos rituais, crenças e costumes, correspondem ao mesmo tipo de manifestação de produção cultural.

*Pesquise imagens diferentes sobre um mesmo tema, por exemplo: brincadeiras da infância, tatuagens corporais, práticas juvenis etc. Considere lugares e tempos distintos sobre esta mesma referência e crie um quadro comparativo que evidencie a dinâmica da sociedade a partir do seu entendimento, defina e descreva através da dinâmica proposta, algumas características próprias da cultura.

*Entregar até o dia 13/09 no classroom ou e-mail

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E.E VISCONDE DE SÃO LEOPOLDO

NOME:______________________________ SÉRIE: 1º C     Nº: _______

MATÉRIA: GEOGRAFIA- 3° BIMESTRE-PROF. JOBSON

TEMA: 04- AULA - 07 E 08- Contextualização: Globalização - SEMANA DE 31/08/2020 a 04/09/2020

LEIA O TEXTO PARA INTERAÇÃO  NA AULA DO DIA 03/09/2020 ÀS 19:00  PELO LINK  https://meet.google.com/yut-bwnw-ydq

Leitura e interpretação do texto: Geopolítica- Analisar as estratégias políticas criadas pelos países

 

A geopolítica é a área da geografia que estuda e interpreta as técnicas de utilização de poder em determinado Estado. Em outras palavras: são as estratégias adotadas por um governo para administrar seu território. Para isso, essa ciência compreende a análise da geografia, história, das questões sociais, políticas desenvolvidas no país estudado. 

A nomenclatura "geopolítica" foi criada no início do século XX por Rudolf Kjellén. O cientista político tinha como base as teorias desenvolvidas por Friedrich Ratzel no livro "Politische Geographie" (Geografia Política), de 1897. Kjellén procurou estabelecer relações entre os fatos políticos e os aspectos geográficos de um país. Então, tentava entender como as estratégias escolhidas pelo Estado interferiam no seu território e como isso repercute no cenário internacional. 

A geopolítica se desenvolve durante o período da Guerra Fria. As disputas territoriais e ideológicas entre as duas principais potências (Estados Unidos e União Soviética) contribuíram para gerar diversas estratégias políticas dos Estados para a conquista de novos territórios. Quando a Guerra Fria chegou ao fim, a geopolítica se virou para as questões nucleares, terrorismo e definição de fronteiras no Continente africano e no Oriente Médio. 

Geopolítica ou geografia política

A geopolítica e geografia política assemelham-se em certos momentos, mas eles apresentam distinções principalmente em relação à escala (área de estudo). A geografia política, por exemplo, foi um conceito cunhado pelos estudos dos geógrafos Friedrich Ratzel e Paul Vidal de La Blache e se refere ao controle e administração do estado em seu próprio território. Assim, ela se foca no controle interno do seu espaço geográfico, na proteção das fronteiras, controle de recursos naturais e tensões geradas no espaço. Em 1987, Friedrich Ratzel expandiu o conceito de geografia política e ela se tornou um campo de estudo científico.

A geopolítica, por sua vez, foi criada em 1916 pelo jurista Rudolf Kjellén. Ela supera as fronteiras nacionais e abrange as disputas internacionais e diplomáticas geradas entre os Estados. Ela está focada em estudar estratégias de controle e intervenção em outros territórios. Desta forma, ela pode ser considerada como a forma como cada país tenta expandir seu espaço, impor poder em outros Estados e, assim, fazer crescer sua economia.

 

Geopolítica do Brasil

A geopolítica brasileira trata de estudar as estratégias desenvolvidas pelos presidentes do Brasil com o objetivo de melhorar as estruturas sociais do país. Quando o território e economia são estruturados, há uma ação geopolítica agindo. Um exemplo disso foi com a mudança da capital do Rio de Janeiro para Brasília durante o governo de Juscelino Kubitschek. Como o Rio de Janeiro é uma cidade litorânea, ela ficava mais exposta a ataques externos. 

O país também impõe sua geopolítica quando delimita território, impõe presença na Antártida e inicia pesquisas científicas naquela região. Projetos de ocupação territoriais para a defesa de fronteiras. Outros pontos analisados pela geopolítica do Brasil são as normas e leis de sustentabilidade, desenvolvimento urbano e industrial, além a participação do Brasil em blocos econômicos como MERCOSUL e BRICS. 

As reservas de petróleo, o pré-sal, o ecossistema do bioma Pantanal Mato-Grossense, Floresta Amazônica, Bacia do Rio da Prata são outros pontos relevantes para a geopolítica do Brasil. Outros fatores são:

• Reforma Agrária;

• Crescimento Urbanístico; 

• Proteção das Fronteiras; 

• Participação de capital estrangeiro em empresas como a Petrobrás;

• Demarcação de terras indígenas.

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ATIVIDADE DA SEMANA DE 31/08 À 04/09/2020

LÍNGUA INGLESA – 1º ANO A

Prof. VALÉRIA

ENVIAR AS RESPOSTAS ATRAVÉS DO E-MAIL:vsilvas@prof.educacao.sp.gov.br    ou

https://classroom.google.com/c/MTM3ODYxMjE3ODU0?cjc=cggsbtz

CONTEÚDO: Can I use it again?

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS GERAIS: Identificar a tradução, a definição, a antonímia e a sinonímia como diferentes processos pelos quais é possível expressar o significado de uma palavra.

DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS: ASSISTIR A AULA DO CENTRO DE MIDIAS (CMSP) NO LINK https://www.youtube.com/watch?v=T2AL1hQ21NM E FAZER AS ATIVIDADES SOBRE Can I use it again?. Responder as questões do caderno do aluno SP faz escola RENEWABLE / NON-RENEWABLE

21/08 - 1ª série EM - Inglês - Can I use it again?                           https://www.youtube.com/watch?v=T2AL1hQ21NM&t=2014s

TAKE CARE 😉

Atividades de Química das Turmas 1A – 1B – 1C

Semana de 31/08 a 04/09

Profº José Carlos Alvares

 

Habilidade: Cálculo da massa molecular das substâncias

 

Orientação:  Fazer uma pesquisa sobre a massa atômica e a massa molecular,através da resolução das seguintes questões:

Questões

 

1.     O que é massa atômica? Como se calcula a massa atômica de um elemento químico? Dê exemplos.

 

2.       O que é massa molecular ? Como se calcula a massa molecular de uma substância? Dê exemplos.

 

3.       Calcule a massa molecular das seguintes substâncias:

a)    H₃PO₄

b)    C₁₂H₂₂O₁₁

c)    Al₂(SO₄)₃

Dados: Massas Atômicas: H = 1; P = 31; O = 16; C = 12 ; Al = 27; S = 32

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ATIVIDADE DA SEMANA DE 31/08 À 04/09/2020

LÍNGUA PORTUGUESA – 1º ANO A, B e C

Prof. MIRIAM GOMES

ENVIAR AS RESPOSTAS ATRAVÉS DO E-MAIL:   miriamgomes@prof.educacao.sp.gov.br

                                                                    Ou          miromago@yahoo.com.br

LEITURA

 

MUDAM-SE OS TEMPOS, MUDAM-SE AS VONTADES

 

Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,

muda-se o ser, muda-se a confiança;

todo o Mundo é composto de mudança,

tomando sempre novas qualidades.

 

Continuamente vemos novidades,

diferentes em tudo da esperança;

do mal ficam as mágoas na lembrança,

e do bem (se algum houve), as saudades.

 

O tempo cobre o chão de verde manto,

que já coberto foi de neve fria,

e, enfim, converte em choro o doce canto.

 

E, afora este mudar-se cada dia,

outra mudança faz de maior espanto,

que não se muda já como seria.

(LUIZ VAZ DE CAMÕES)

 

APÓS EFETUAR A LEITURA DESTA POESIA, ELABORE UM PEQUENO TEXTO DISSERTANDO SOBRE O QUE VOCÊ ENTENDEU NOS VERSOS DE LUIZ VAZ DE CAMÕES.

 

E.E. Visconde de São Leopoldo

Subject: English - Teacher Max

E-mail para envio da atividade: max.pereira@unisantos.br 

Turmas: 1º B e C

Conteúdo e habilidades da semana: Antonímias e sinonímias. Vocabulário.

Data de entrega: 09/09/2020

GUIDE: Hello, people! How are you? Vamos manter os estudos das sinonímias e antonímias em inglês. Neste exercício peço que escrevam os sinônimos das palavras abaixo:

1. Shock, confusion =  _________________
2. Quick =  _________________
3. Take hold of, embrace = _________________
4. Appear, come into shape = _________________
5. Precise = _________________
6. Big =   _________________
7. Be bold enough to try = _________________
8. Path, route = _________________

Para isso utilize o dicionário físico de vocês Inglês/Português ou o dicionário Cambridge: https://dictionary.cambridge.org/pt/dicionario/ingles-portugues/

GEOGRAFIA – 1º ANOS A,B  ENSINO MÉDIO (prof. Mauro Sergio)

ATIVIDADE DA SEMANA

                Olá caros alunos, tudo bem? Espero que sim! Para essa semana, preparei uma atividade de leitura e interpretação. Peço que leiam atentamente o texto sugerido sobre Geopolítica que servirá como apoio às atividades da próxima aula.

Estou à disposição de vocês, através do e-mail, caso tenham alguma dúvida, beleza? Bom trabalho!

GEOPOLÍTICA

Normalmente, geopolítica é uma palavra associada aos assuntos que envolvem relações internacionais, acordos diplomáticos e toda espécie de conflito entre países, culturas ou disputas territoriais. É muito comum as pessoas entenderem geopolítica com uma síntese dos acontecimentos atuais de nossa sociedade. Essas definições estão muito vinculadas aos meios de comunicação, mas o conceito de geopolítica e a sua distinção em relação à geografia política ainda é motivo de debates entre cientistas sociais de diversas áreas de conhecimento.

De fato, o conceito de geopolítica começou a ser desenvolvido a partir da segunda metade do século XIX por conta da redefinição de fronteiras na Europa e do expansionismo das nações europeias, o que ficou conhecido como imperialismo ou ainda neocolonialismo. Podemos destacar as análises realizadas pelo geógrafo alemão Friedrich Ratzel (1844-1904), responsável pela criação do determinismo geográfico e da Teoria do Espaço Vital. Num cenário político de unificação da Alemanha, em contraponto ao expansionismo já consolidado de Rússia, Inglaterra, França e até mesmo dos Estados Unidos, Ratzel ajudou a criar uma Geografia Alemã que se prontificou em justificar as conquistas territoriais da Alemanha.

Para Ratzel, a dominação plena de um determinado território caracterizaria o Estado. Dessa forma, o saber geopolítico apontaria para o Estado como centralizador de decisões estratégicas, o que legitimou as ações imperialistas da Alemanha, como pode ser observado nas disputas que originaram as duas grandes guerras e, em parte, nos preceitos utilizados pelo nazismo.

Em oposição aos postulados de Ratzel, podemos citar o geógrafo francês Paul Vidal de La Blache (1845-1918), que criou outra abordagem, conhecida como possibilismo. Ao final do século XIX a França ainda não tinha um conhecimento geográfico estabelecido e, com receio das pretensões alemãs, o Estado francês entregou a La Blache a responsabilidade de criar uma Geografia Francesa. Segundo La Blache, o espaçogeográfico não deveria ser o único objetivo de uma nação, pois seria preciso considerar o tempo histórico, as ações humanas e demais interações, o que na verdade acabou lançando as bases para uma geografia regional. Assim, a soberania sobre um território estaria vinculada ao conhecimento regional, como a compreensão das formas de relevo, aspectos climáticos, economia, população entre outros.

                                                                                                                                           (Brasil Escola)

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HISTÓRIA – 1º ANOS A,B,C  ENSINO MÉDIO (prof. Mauro Sergio)

ATIVIDADE DA SEMANA

                Olá caros alunos, tudo bem? Espero que sim! Para essa semana, uma atividade artística para que você possa descontrair um pouco, OK?  Estou à  disposição de vocês, através do e-mail, caso tenham alguma dúvida, beleza? Bons estudos!

                               Elabore um desenho dos três tipos de colunas gregas estudadas na aula anterior, à saber: Coríntia, Dórica e Jônica, conforme modelos abaixo.